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打造班级文化 展示特色亮点

作者:德育办来源:本站原创发布时间:2018-11-29 20:26:25点击数:

 

11月,我校2015级部、2016级部利用晨会课时间,开展了5场特色班级展示活动。
本学期,我校3-6年级申报特色班级的老师利用工作之余投入到班级文化的建设中。苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说过,用环境,用学生创造的情境,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中的一个微妙的领域。我们所打造的特色班级所产生的班级特有文化就是这样的一个微妙的客观存在,其微妙之处就在于老师们不是通过强制性的教育手段,而是通过环境、活动、舆论、风气,在耳濡目染、潜移默化中使学生受到陶冶、感染和影响的。
2015级部12班张玲琳老师带领学生展示了“极限诗社”诗歌诵读。基于学生个体发展的需要,老师力求通过诗歌这个媒介,促进了孩子阅读诗歌,感悟诗歌的文字美与意境美,从而提高学生诗意栖居大地的能力。展示中学生选择了自己最喜爱的诗歌进行诵读,然后说明推荐理由,感染全体同学一同品味诗歌。
2015级部17班韩婧老师带领学生展示了“魅力读与说”朗诵会。基于本班学生活泼好动的特点,她尝试训练他们集中注意力的能力,同时培养学生读书的习惯。每月进行一次展示或PK,旨在增强学生的示范朗读的信心,激发朗读兴趣。本次展示利用晨会课,进行美文PK获胜者的朗读比赛,以班级为主体,进行朗读展示并表彰鼓励。
2016级部4班何月老师向我们展示了以“绿”润童心为主题的她和孩子们的秘密花园。孩子们向老师们介绍了特色的由来,以及他们的收获。老师从激发孩子们的兴趣出发,关注学生平时点点滴滴的行为习惯的培养,开设绿色科普课堂,讲解多肉植物、水培植物的生长过程,让孩子们认识植物,了解了植物生长的规律,让孩子们在友爱的环境中成长。课间,大家不再奔跑追逐,而是搬来小椅子,观察秘密花园里可爱的肉肉,关心小苗的成长,静心阅读,让眼睛放松,让心情愉悦。
    2016级部10班潘佳梅老师带领学生一同建设“学语文学做人”特色班级。以朗诵、介绍、实景展示等方式让前来学习观摩的老师感受到“写好字”、“读好书”、“写好文”、“练口才”的系列活动如何浸润于童心的。
2016级部2班李琴老师以哲学故事培养儿童的思辨能力,创设了“酷思熊”小小哲学家班级。平时班级故事会,思辨沙龙的开展记录着孩子思辨能力的提升。本次晨会展示中,学生展示了自己所阅读的儿童哲学故事,将哲学故事创编成了精彩的情景剧。
特色班级的建设激发着老师们的教育智慧,也让每一个班级的每一个孩子都有展示自我、表现自我的空间,打造出一个个充满人文情怀,彰显文化品位的精品班级。
 
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“极限诗社”诗歌诵读
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“魅力读与说”朗诵会
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以“绿”润童心为主题的秘密花园
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“学语文学做人”特色展示
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“酷思熊”小小哲学家课本剧汇报演出
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