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阅读教学不要慌 个性表达帮你忙

作者:2017级部来源:本站原创发布时间:2019-04-12 13:34:06点击数:
4月12日,扬州育才实验学校北校区个性表达赛课落下帷幕,2017级部潘玲玲老师为大家展示了一节别开生面的《绿野仙踪》阅读指导课。
课前,潘老师与组内教师积极讨论,打磨教案,并进行了多次试教。课上,潘老师先指导学生观察封面,知晓作者,了解故事主要人物,再介绍不同版本的简介,紧接着出示目录,引导学生通过目录了解故事的主要情节。在潘老师的引领下,学生明白了拿到一本书该如何开始阅读。课中,潘老师通过教师泛读、学生自由读,指名朗读书中精彩片段,让学生充分感受《绿野仙踪》的有趣情节。潘老师由图及文,由点及面,循循善诱,层层深入的教学,不仅教会了学生阅读新书的技巧,还培养了学生良好的阅读习惯。
    课后,我校特邀的徐晓思特级教师对整节课做了评价与指导,对潘老师的课给予高度肯定,提出“名著导读有目标,评价调节读中读。差异资源善优化,重在三点效率高。”老师们通过观摩学习,对阅读课的教学有了更高程度的理解,为今后的阅读课教学指明了方向。
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徐特进行评价与指导
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老师们认真倾听
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