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2018级部科学学科“玩转小水轮”活动方案

作者:科学组来源:原创发布时间:2019-04-02 09:13:02点击数:

 

一、活动意义
通过玩转小水轮的活动,让一年级同学在好奇心的驱使下,对抽象的力概念产生感性认识,初步感知水具有力、高度越高水具有的能量越大、质量越大水具有的能量越大,了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境得到不断改善。
二、参加对象
2018级全体学生
三、活动开展
活动分为活动准备、水轮制作和成果展示三部分进行。
(一) 活动准备(2019年4月1日-4月12日)
1、科学老师利用课堂时间介绍小水轮制作方法和相关科学知识。
2、学生了解水轮制作步骤,利用课余时间准备材料、设计。
(二) 水轮制作(2019年4月15日-4月19日)
1、人员安排:以个人为单位,学生自主设计完成,作品标明班级和姓名。
2、制作要求:
(1)科学准确(水轮各部分准确连接、结构科学适当)
(2)结构稳定(①水轮各部分连接稳定②水轮大小适当、方便携带和展示)
(3)持续转动(水轮能保持转动、具有一定的速度)
(4)材料环保(建议选择安全环保的材料)
(三) 总结评价,成果汇报(2019年4月22日-4月26日)
1.作品上交截止时间:第十周(4月22日-4月26日)。
2.各班在第十周科学课当天班级内评比、展示优秀的小水轮。
四、评选办法
1、本着公平、公正、公开的原则完成活动的开展。
2、制作完成后,从科学准 确、结构稳定、持续转动、材料环保四方面在班内进行评比(总分10分,评比表格见下文),根据分值选出5名“玩转小水轮之星”,并授予奖证,校内择优展示。
评比项目
科学准确
(4分)
结构稳定
(2分)
持续转动
(2分)
材料环保
(2分)
总分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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